您现在的位置:山东英才学院>> 学前教育实验教学中心>> 教学队伍>>正文内容

队伍建设

来源:学前实验教学中心 发布时间:2015年04月20日

实验教学中心队伍培养培训制度
    为加强教学师资队伍建设,学校制订了《山东英才学院“131人才工程”建设计划实施意见》、《山东英才学院引进高层次人才暂行办法》、《山东英才学院青年教师博士培养工程实施办法》、《新聘任教师培训办法》、《关于要求并鼓励教职工进修学历学位的管理办法(暂行)》、《优秀青年教师国内访问学者项目实施暂行办法》、《青年教师实践能力提升工程实施办法》等一系列师资培养培训制度,确保建立一支结构合理、核心骨干相对稳定、素质精良、具有较强综合实力和竞争能力的高水平教师队伍。
    中心根据学校关于培养培训教师的规章制度,制定了有关实施细则,强化实验教学队伍的建设,通过自主培养与人才引进,建成了一支教授、名师引领,理论教学、实验教学与科学研究互通的高水平实验教学队伍和一支具有管理水平和专业能力的复合型管理队伍。中心教师教风优良,爱岗敬业,治学严谨,团结奉献,勇于探索创新,积极投身实验教学改革。
 

措施
    (1)合理规划实验教学队伍,优化队伍结构

    中心采用引、聘、培等方式,构建了具有国际化视野且能胜任实验教学工作的实验教学队伍:高薪引进国内外高素质、高学历、高职称的教师加盟中心、聘请具有国外留学背景和在国外取得硕士及以上学历的归国留学人员、选拔部分教师到国内“985”、“211”高校访学,选派骨干教师到国外进修或访学。
    校企互通,培养“双师型”实验教学队伍:中心采用“走出去、请进来”方式,实行教学队伍的校企互通,一方面有计划地派青年教师到幼儿园、亲子园一线进行实践访学,另一方面聘请具有丰富经验和一定理论素养的一线专家来校开办讲座、指导实践教学、参与专业建设和课程改革等,促进团队的双师化。
    (2)采取引导和激励措施,鼓励教师积极投入实验教学
    为建设结构合理、工作高效、治学严谨的师资队伍,中心要求每位青年教师在正式参与实验教学工作之前都要进行岗前的培训,同时在正式工作的前两年,为其安排了有经验的教师一对一指导。
    中心还在学校政策的基础上建立了有效的激励机制,如在职称晋升时为实验教学人员单列指标,把实验教学成果与科研成果同等对待,每个教师的待遇分配上真正体现多劳多得,以提高中青年教师参加实验教学工作的积极性。
中心鼓励教师开展各种类型的科学研究和教学改革研究,以使师资队伍适应不断变化的实验教学需求。
    (3)建设优秀专家资源库,提升实验教学队伍的实践能力和科研水平
    中心从华东师范大学、山东师范大学、美国FPG儿童发展研究所等著名高等院校或社会机构聘请高水平专家,对中心的专业发展、实验教学的开展、教师教育与科研能力的提升提供咨询与指导,提升实验教学队伍的理论水平、实践能力和科研水平。
    (4)加强培训,提高实验教学队伍的专业技能和信息化水平
    中心培养年轻骨干教师并派到国内外高校留学与访学,如派遣实验教学人员到北京大学、清华大学、厦门大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学等国内重点高校访学,到美国、澳大利亚、英国等国家接受专业培训。同时,中心全部教师每学年都会参加信息技术培训、教师教学能力提升研修。通过上述措施,教师的专业技能水平及信息化水平都得到了不同程度的提升,也推动了中心的专业化与信息化建设。
 

 


一键分享 转播到腾讯微博         
友情链接